GS 1 - 000 Geschichte Module - Konzept - Homepage Werner Keller 2016

Das Konzept zu diesen Modulen "Geschichte" ist in der Zeit meiner Lehrtätigkeit auf progymnasialer Stufe entstanden. Ziel war es damals, die ganze Geschichte von der Urzeit bis zum 2. Weltkrieg zu erfassen und den "roten Faden" zu zeigen, der sich durch die ganze Geschichte hindurchzieht und damit eine gewisse Logik in der Entwicklung der Menschheitsgeschichte aufzeigt. Deshalb war mein Ansatz ein chronologischer. Da diese Chronologie mehrere Tausend Jahre umfasst, waren selbstverständlich Schwerpunkte zu setzen und der Mut zur Lücke war unausweichlich notwendig. Trotzdem war mir wichtig, dass die Schüler Geschichte als einen zeitlichen Ablauf wahrnehmen, in dem sich Dinge entwickeln und dass diese Entwicklungen Folgen früherer Entwicklungen sind, so wie sie Ursachen für spätere Entwicklungen darstellen.

Das Konzept des modularen Aufbaus birgt die Idee, dass einzelne Module jederzeit ausgewechselt oder ergänzt werden können. Meine Unterrichtsblätter habe ich so aufgebaut, dass auf jeder A4-Seite vorne ein Text mit ein bis zwei Bildern gegeben war und auf der Rückseite Aufgaben, Fragen und Rechercheaufträge zum Thema der Vorderseite. Von dieser Grundstruktur bin ich nur selten abgewichen (hier, in der Homepage-Fassung habe ich z. T. Bilder ergänzt und zusätzliche Texte eingebracht, die ich den Schülern nicht unbedingt verteilt habe). Die Grundidee zu diesem Vorgehen wurde durch meinen Freund und Kollegen Lorenz Derungs (www.mittelschulvorbereitung.ch) inspiriert und hat sich als sehr brauchbar erwiesen. Aufgaben und Recherchen sollen die Schüler motivieren, sich selber Fragen zu stellen und Antworten zu finden sowie im Internet oder in Büchern die begonnene Geschichte weiterzuverfolgen.

Werner Keller